martes, 10 de noviembre de 2015
10 de Noviembre día de la Tradición
El Día de la Tradición recuerda el nacimiento del escritor y periodista José Hernández, autor de El Gaucho Martín Fierro, poema de género gauchesco que se convirtió en una pieza literaria consagrada del folclore argentino, y fue traducido a numerosos idiomas.
domingo, 25 de octubre de 2015
Cuadro Comparativo: Los Diaguitas, los Tonocotés y los Lules
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Diaguitas
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Tonocotés
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Lules
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Vestimenta
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Usaban una camiseta, que
les llegaba hasta los tobillos.
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Los hombres usaban una
especie de delantal corto hecho con plumas de avestruz, la vestimenta de
las mujeres estaba hecha con telas de guanaco y llamas.
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Los hombres usaban una
especie de cinturón, hecho con madeja de hilo, del que colgaban una serie de
plumas de avestruz, las mujeres llevaban el mismo cinturón, pero con un
delantal hecho de tela de hilo.
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Religión
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Adoraban al sol que era
su Dios principal, al trueno y al relámpago. Creían en la inmortalidad del
alma.
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Creían en un ser supremo
que llamaban Cacanchi y realizaban sacrificios en su honor.
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Tuvieron la presencia
del Chamán, que curaba a los enfermos, realizaban celebraciones para
ahuyentar los males.
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Viviendas
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Estaban construidas con
distintos elementos, de acuerdo a la región. En el norte estaban hechas con
paredes de pirca, que eran piedras encajadas una encima de otra, sin que las
unieras ningún elemento.
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Construyeron casas de
maderas, con techos de paja y levantaron cercas alrededor de ellas.
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Vivían en ranchos de
pajas porque eran nómades.
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¿A qué se dedicaban?
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Eran agricultores, cultivaban
maíz, poroto, zapallo, papa y quinoa.
Criaban llamas
recolectaban frutos y cazaban guanacos, vicuñas y ciervos.
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Eran agricultores,
realizaban cultivos en tierras fértiles, criaban llamas, ñandúes y
avestruces, fueron excelentes pescadores.
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Eran nómades cazadores y
recolectores y vivieron casi exclusivamente del pillaje que ejercían sobre
los pueblos vecinos.
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¿Instrumentos que utilizaban?
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Hacían hachas, morteros,
amuletos y metales diversos, como el cobre, el oro y la plata, sus armas
principales fueron el arco y la flecha.
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Utilizaban arcos y
flechas con veneno en las puntas.
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sus armas eran el arco y
fecha, el dardo y la macana.
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lunes, 12 de octubre de 2015
12 de octubre día del respeto a la diversidad cultural
En esta fecha se promueve la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios. Tradicionalmente, el 12 de octubre fue conocido como "Día de la Raza". Pero, en el año 2010, el Poder Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de "Día de la Raza" por "Día de la Diversidad Cultural Americana”.
De esta manera se busca, promover a una reflexión permanente acerca de la historia y encaminar hacia el diálogo para una diversidad cultural y la promoción de los Derechos Humanos de nuestros pueblos originarios. Así lo marca la Constitución Nacional en su articulado sobre la igualdad de las personas, dándole la garantía del respeto a la identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural.
Una verdadera fecha para recordar, celebrar y trabajar para el bienestar de todas las culturas. Se trata de una fecha que habilita actualmente profundas reflexiones y debates, como también expresa las reivindicaciones de los pueblos originarios del continente americano.
sábado, 3 de octubre de 2015
Actividad para el día lunes 5 de Octubre
En un mapa político de Tucumán, ubicar las regiones donde habitaban los Diaguitas, los Lules y los Tonocotés.
NO OLVIDAR!!!
No olviden llevar el mapa de Tucumán, para el día lunes, recuerden que tiene que ser político.
Saludos!!!
Saludos!!!
El Período Inca
Actividad:
- Realizamos una lectura del texto y comentamos en clase.
- Subrayamos lo mas importante.
La Cultura Tafí
Actividad:
Realizamos una lectura del texto: La Cultura Tafí y completamos las actividades de la fotocopia.
Realizamos una lectura del texto: La Cultura Tafí y completamos las actividades de la fotocopia.
El período formativo
Actividades:
- Explicar con tus palabras sobre la agricultura y los avances tecnológicos.
- Indicar las etapas del período formativo.
El período arcaico
Actividad:
¿Qué diferencias existen entre los grupos nómadas y los sedentarios?. Busquen la definición de esas palabras.
¿Qué diferencias existen entre los grupos nómadas y los sedentarios?. Busquen la definición de esas palabras.
El período preagrícola
Leo y contesto:
1) ¿Quiénes fueron los primeros pobladores?
2) ¿Cómo estaban formados?
3) ¿Dónde habitaban? ¿Cómo eran sus instrumentos? ¿Para qué los utilizaban? ¿Cuándo culmina este período?
1) ¿Quiénes fueron los primeros pobladores?
2) ¿Cómo estaban formados?
3) ¿Dónde habitaban? ¿Cómo eran sus instrumentos? ¿Para qué los utilizaban? ¿Cuándo culmina este período?
jueves, 1 de octubre de 2015
Mapas de Tucumán
Que tal alumnos! Aqui les traigo un enlace para explorar y divertirse. Deben hacer clic al enlace que dejo. Pueden escribir los departamentos de nuestra provincia, también pueden pintar. Saludos
http://mapoteca.educ.ar/.files/index.html.1.8.html
http://mapoteca.educ.ar/.files/index.html.1.8.html
jueves, 24 de septiembre de 2015
24 de septiembre: Batalla de Tucumán
El 24 de septiembre de 1812 las tropas comandadas por el general Manuel Belgrano derrotaron totalmente a las fuerzas realistas al mando del general español Pío Tristán en la batalla de Tucumán.
lunes, 21 de septiembre de 2015
jueves, 10 de septiembre de 2015
martes, 1 de septiembre de 2015
Himno a Sarmiento
Fue la lucha, tu vida y tu elemento;
la fatiga, tu descanso y calma;
la niñez, tu ilusión y tu contento,
la que al darle el saber le diste el alma.
Con la luz de tu ingenio iluminaste
la razón, en la noche de ignorancia.
Por ver grande a la Patria tu luchaste
con la espada, con la pluma y la palabra.
En su pecho, la niñez, de amor un templo
te ha levantado y en él sigues viviendo.
Y al latir, su corazón va repitiendo:
¡Honor y gratitud al gran Sarmiento!
¡Honor y gratitud, y gratitud!
¡Gloria y loor! ¡Honra sin par
para el grande entre los grandes,
Padre del aula, Sarmiento inmortal!
¡Gloria y loor! ¡Honra sin par!
Letra y música: Leopoldo Corretjer
la fatiga, tu descanso y calma;
la niñez, tu ilusión y tu contento,
la que al darle el saber le diste el alma.
Con la luz de tu ingenio iluminaste
la razón, en la noche de ignorancia.
Por ver grande a la Patria tu luchaste
con la espada, con la pluma y la palabra.
En su pecho, la niñez, de amor un templo
te ha levantado y en él sigues viviendo.
Y al latir, su corazón va repitiendo:
¡Honor y gratitud al gran Sarmiento!
¡Honor y gratitud, y gratitud!
¡Gloria y loor! ¡Honra sin par
para el grande entre los grandes,
Padre del aula, Sarmiento inmortal!
¡Gloria y loor! ¡Honra sin par!
Letra y música: Leopoldo Corretjer
Ríos en la provincia de Tucumán
La mayoría de los ríos que atraviesan el territorio tucumano nacen en las sierras centrales y descienden por las laderas.
Las siguientes actividades deben ser realizadas a partir del texto que tiene por título Los Ríos en la provincia de Tucumán.
Actividades:
1- ¿Dónde nacen los ríos?
2- ¿Qué sucede en el verano?
3- ¿Cuáles son los ríos más importante del territorio tucumano?
4- Explica el recorrido del Ríos Salí.
5- Indiquen si las siguientes afirmaciones son V o F.
a) El Río Salí es el mas importante de Tucumán.
b) Los ríos de Tucumán son poco caudalosos.
c) El río Santa María nace en las cumbres del Aconquija.
Tucumán, Climas
Buen día alumnos de 4 grado, aquí comparto el mapa que deben pintar, recuerden que debe ser un mapa político de Tucumán.
- Celeste: lluvias escasas.
- Azul: lluvias moderadas.
- Morado: lluvias abundantes.
- Las flechas verdes son los viento húmedos.
- Las flechas rojas son los vientos cálidos.
Estas actividades continúan después de pintar el mapa.
Actividades:
1- ¿Cómo es el clima en Tucumán?
2- ¿Cómo es la característica del clima subtropical?
3- ¿ Cómo son las lluvias en Tucumán?
domingo, 23 de agosto de 2015
23 de Agosto de 1812: Éxodo Jujeño
El 23 de agosto de 1812, ante el avance del ejército realista, el general Manuel Belgrano inició el Éxodo Jujeño: los habitantes de Jujuy y Salta abandonaron sus hogares arrasando todo a su paso.
La orden de Belgrano fue terminante: el pueblo debía destruir todo aquello que no se pudiera transportar, el objetivo era dejar a los realistas tierras arrasadas, sin víveres para la tropa. No debía quedar nada que fuera de provecho para los adversarios, todo fue quemado o transportado.
En ese acto sintió Belgrano que se identificaba totalmente con el destino del pueblo que él sacrificaba. Por eso, lo hizo depositario y guardián de la "bandera nacional de nuestra libertad civil", puesto que, gracias a ese esfuerzo supremo, fue posible ganar la batalla de Tucumán, primero, y la de Salta, después.
Una bandera, una escuela y dos escudos quedaron para siempre en Jujuy como el testimonio del agradecimiento de un general que, sabía reconocer los sacrificios de los demás.
fuente:http://educacion-yalgomas.blogspot.com.ar/2011/08/23-de-agosto-de-1812-el-exodo-jujeno.html
domingo, 16 de agosto de 2015
lunes, 10 de agosto de 2015
Las formas de relieve en la provincia de Tucumán
En el territorio tucumano se pueden distinguir formas de relieve muy variadas, como sierras, llanos y llanuras.
Naranja: Sierras Occidentales.
Marrón: Sierras Centrales.
Marrón suave: Sierras del Noreste.
Amarillo: Llanos de Cuenca.
Verde: Llanuras.
= : Piedemonte.
domingo, 9 de agosto de 2015
9 de Agosto Día Internacional de los Pueblos Indigenas
Todos los 9 de agosto celebramos el Dia Internacional de los Pueblos Indígenas. La Asamblea General de las Naciones Unidas "decidió que durante el Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo se celebre cada año el Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
Bienvenidos alumnos de 4° grado
Hola a todos los alumnos de 4°grado. En este espacio trabajaremos reforzando los contenidos, a través de informes y videos y cualquier duda que pueda surgir.
Saludos a todos!!!
Saludos a todos!!!
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